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体彩浙江11选5走势图:廣州天河區推進小學生校內課后托管“600工程”

浙江11选5玩法 www.nhqfz.com 2018-05-25 12:09:00 來源:廣州市天河區教育局 作者:本站編輯

今年5月,在天河區55所公辦小學全面實施小學生校內課后托管工作(簡稱“600工程”)。

  為解決小學生放學后無人照看、安全存在隱患等問題,增強轄區居民群眾的歸屬感和幸福感,近兩年來,我局一直積極探索解決小學生課后校內托管問題。在總結試點學校工作經驗的基礎上,今年5月,在全區55所公辦小學全面實施小學生校內課后托管工作(簡稱“600工程”),此舉得到了社會的廣泛贊譽。


  一、指導思想


  以黨的十九大精神為指導,不斷滿足人民日益增長的美好生活需要,讓人民對教育的獲得感更加充實,按照“政府主導、學校組織、社會參與、公益普惠、學生自愿”的原則,根據學生身心發展特點和家長需求,提供豐富多樣的校內課后服務,打造各具特色的小學生校內課后托管工作體系。


  二、做法和特點


  (一)主要做法:“免費托管”+“個性服務”滿足學生不同需求


  天河區“600工程”以家長自愿選擇為前提,以不增加小學生課業負擔為原則,以“學校資源為主,引入資源為輔”為工作思路,兼顧學生課后看管和學生興趣愛好及特長技能發展,為小學生提供從放學后到下午6點的兩類課后托管服務。這包括,本校教師負責管理的以看護為內容、免費的“基本托管服務”,以及引入第三方機構進??夠菝袷輾訓腦畝?、游戲、科技、體育、藝術等興趣小組活動的“個性發展服務”(部分項目可彈性延遲至7點),滿足不同家庭和孩子的個性化需求。


  第三方機構經學校按程序引入后,其收費標準及服務形式,由家長、學校、第三方機構等共同制定和監管。我局要求第三方機構要有教育情懷,必須立足服務學生、服務社會,提供質優價廉的托管服務,嚴禁利用學校為宣傳陣地,通過其他方式宣傳或開展校外增值服務。


  (二)工作亮點:天河“600工程”五大亮點


  1.率先全面實施校內課后托管,打造特色托管體系。


  我局積極主動落實《廣東省教育廳關于做好中小學生校內課后服務工作的指導意見》和《廣州市教育局關于進一步做好中小學生校內課后服務工作的指導意見》精神,在充分的調研和總結試點學校工作經驗的基礎上,率先出臺了《天河區教育局全面實施小學生校內課后托管工作方案》,旨在營造共建共治共享社會治理格局,切實為老百姓解決所需、所急的難題,讓人民群眾安居樂業,使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。目前,全區55所公辦小學全部開啟了基本托管服務。


  2.貼心設置“彈性時間”,家長最遲可以7點接孩子。


  為了滿足不同家庭和孩子的不同需求,“個性發展服務”具有一定的彈性時間,可延遲至7點?!?00工程”借鑒了天河區四所試點小學課后托管的成功經驗,為全區家長提供更多的選擇,讓教育資源社會效益最大化。我局考慮到很多家長由于工作原因,不能及時接送孩子,還有不少家長期望孩子放學之后能夠參與個性多樣的興趣活動,特別設置了托管服務彈性時間,最遲可以延長到7點,讓有需要的家長可以更加安心。


  3.區財政增加補助,激發教師工作積極性。


  天河區校內課后托管將以“為群眾解憂、確保學生安全”為基本出發點和初衷,堅持公益普惠原則,不以營利為目的。其中基本托管服務由區財政全額保障;同時,為了保障第三方機構可以提供質優價廉的個性化活動,政府和學校將免費提供場地、水電等支持,最大程度降低第三方機構的運營成本,真正讓家長受惠。為了激發學校教師參與校內課后托管工作的積極性,區政府加大財政資金投入,教師參與小學生下午校內課后托管服務的財政補助標準,由原來的每生每天2元提高到每生每天4元。


  4.家委會全程參與,加大對第三方機構的監管。


  我局將以“開門辦教育”的理念來推進“600工程”,在充分尊重學生家長意愿的情況下,調動家長參與第三方機構的遴選和管理,建立共建共治共享的機制。4月25日全區學校動員大會上,我局邀請了所有公辦小學的家委會代表參加,通過讓家委會高度參與到第三方機構的引入、管理和考核中,構建校內課后托管服務共建共治共享的社會治理管理格局,真正讓學生家長選擇質優價廉的第三方機構。各學校成立由家長、行政干部及教師代表組成的第三方機構準入評審小組(不少于7人,其中家長代表不少于50%),按照相關服務細則,制訂評分標準,分別對第三方機構進行評定打分,再充分征求各方意見,民主決定引入第三方機構。


  5.嚴把“四道關”,設立質量保證金。


  一是準入關。引入的第三方機構必須是經教育行政部門審批設立的近5年年審合格的。二是程序關。引入第三方機構的程序必須公平公正,家長代表全程參與其中。三是監管關。學校要加強對第三方機構開展個性發展服務質量、家長滿意度的跟蹤和監管。四是考核關。學校要定期組織對第三方機構的服務進行評估、考核,對有違反協議內容或考核未達要求的,解除合作關系。


  我局要求第三方機構繳納一定額度的“質量保證金”,擬準入的第三方機構,需向與學校商定的第三方監管金融機構存入不少于30萬元作為質量保證金。如提供虛假資質,托管服務出現較大管理過失的,服務質量、內容與承諾明顯不符的;年審有不良記錄的;綜合滿意度低于80%的;把學校托管服務分包轉包給其他機構的,將被立即終止參與第三方托管服務。


  此外,我局還將建立第三方機構黑名單庫。凡被列入黑名單庫的,將在“天河區教育局官方網站”公示,且三年內本區學校不得將其引入校內開展課后托管服務。


  三、工作體會


  (一)政府重視,統籌到位是保障


  天河區高度重視學生課后托管問題,一是區政府把課后托管列入2018年十大民生實事,提高校內課后托管服務財政補助標準,由每生每天2元提高到每生每天4元,負責提供學校場地和水電;二是區委改革辦把課后托管工作納入天河區深化改革項目研究課題,區政協牽頭組織各職能部門赴省外調研,為實施課后托管建言獻策;三是區教育局做好校內課后托管的統籌管理,建立公益、普惠、規范、可行的校內課后托管服務體系。


  (二)細致調研,充分考慮各方需求是基礎


  我局通過廣泛調研,充分分析家長學生對于課后托管的實際需求,利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢,提供切實可行的課后托管服務。一是通過延長在校托管時間到下午6時(部分學?;螄钅靠傻匝映俚較攣?時),基本能滿足大部分家長兼顧工作和接送的需求;二是引入合法合規、安全有保障、服務質量高的第三方機構開展個性發展服務,發揮第三方社會機構的專業優勢,組織開展閱讀、游戲、科技、體藝等興趣小組活動,滿足學生個性發展的需求。


  (三)協同共治,構建共建共治共享的社會治理格局是關鍵


  實施小學生校內課后托管,需要部門聯動、社會參與、家校共治。天河區的做法是分工合作,協同作為:區財政提供經費補貼;區教育局牽頭開展校外培訓機構專項治理行動進行專項治理,減輕學生負擔;學校無償提供場地資源和設備設施;家長參與課后托管工作監督并合理分擔成本;社會機構進駐學校提供專業服務。通過全面實施課后托管工作,政府打造了民生工程,學校發展了辦學特色,家長解決了后顧之憂,社會機構有效參與學校教育,多方合力,共同構建了校內課后托管服務共建共治共享的社會治理格局。


  (四)強化監管,保障學生的權益是核心


  天河區校內課后托管堅持“為群眾解憂、促進學生發展、確保學生安全”為基本出發點和初衷,不以營利為目的,堅持公益普惠原則,要求各學校對引入第三方機構嚴把“四個關”,確實保障學生權益。


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